Operativo Aprender: una evaluación para seguir trabajando.

 

La importancia de nuestras evaluaciones educativas es tener en cuenta el contexto completo, el
panorama de lo que fue, es y vendrá, no solo “la foto” que nos arroja el resultado final. En
definitiva siempre se trata de lo mismo: seguir trabajando para dar respuesta a las demandas
nuevas que se presentan. Para ello, profesionales con experiencia y abocados a su trabajo, nos
guían en el recorrido.
Hablamos con la Profesora Elsa Álvarez, Directora de Planeamiento Educativo, dependiente del
Ministerio de Educación, acerca del “Operativo Aprender” desarrollándose el 3 y 4 de Septiembre
de 2019.
Así es, en la Provincia de Formosa y a nivel país, estamos desarrollando el Operativo Nacional
Aprender, de evaluación, que está conducido por la Secretaria Nacional de Evaluación de la calidad
educativa, que depende del Ministerio de Educación de la Nación. Este Operativo es a nivel
nacional, se aplica en todas las provincias argentinas, y en esta oportunidad (en este 2019) en
secundario, en 6to año de educación secundaria. El Operativo consiste en una prueba que se
aplica en cada terminalidad de ciclo, en este caso la terminalidad de secundaria, en 6to año.
¿Cuáles son los objetivos del Operativo?
Los objetivos son los de investigar sobre los logros que nuestros estudiantes han desarrollado a lo
largo de la escolaridad obligatoria. En Formosa desde ya hace varios años venimos trabajando con
la propuesta de desarrollo de capacidades, capacidad de comprensión lectora, comunicación,
comprensión, resolución de problemas, juicio crítico, trabajo en equipo, en fin. En esta prueba
aprender de todas estas capacidades lo que más se pone en juego a través d los ítems que los
alumnos deben desarrollar tiene que ver con la comprensión lectora y la resolución de problemas.
En esta oportunidad estamos trabajando las áreas de Matemática y Lengua, como censal, es decir
todas las escuelas de todas las modalidades están participando. El 4 de septiembre trabajamos
sobre un operativo de carácter muestral, en el que solamente de la Provincia intervienen 7
Escuelas Secundarias. Y la muestra se toma sobre “Formacion Ética y Ciudadana” y “Ciencias
Naturales”.
Este es un Operativo que ya tiene su historia, ha cambiado de nombre, en la otra gestión lo
conocíamos por su sigla: ONE (Operativo Nacional de Evaluación) Esta gestión lo llamó
“Aprender”, pero es un operativo que ya está en la Ley Nacional, ya que esta expone que el
sistema educativo va a ser evaluado. Éste Operativo evalúa los logros desarrollados en términos de
capacidades por nuestros estudiantes.
¿Cómo se han preparado las Escuelas, los estudiantes, las familias, para emprender esta
evaluación?
El trabajo que venimos haciendo desde la Dirección de Planeamiento a traes de la Unidad
Evaluadora, es un trabajo que no es solamente en el dia de hoy, que se desarrolla el Operativo,
sino que conlleva un proceso. Un proceso que venimos desarrollando con las Escuelas, los

Directores, los Directores con sus Docentes, con capacitadores, que forman parte de los equipos
de capacitación que tienen el Instituto Pedagógico, o las Direcciones de Nivel o los Equipos
Técnicos de las Direcciones de Nivel que están involucradas, en este caso de secundaria, pero hay
años que participa primaria. Y algo para destacar, muy importante, sin lo cual no llegamos
territorialmente es el trabajo con los Delegados zonales, que son los evaluadores de los sistemas
educativos en el territorio. La Provincia de Formosa tiene nueve (9) Delegaciones zonales, que
conducen el sistema educativo en esos territorios. Entonces desde la unidad evaluadora,
trabajamos con los delegados zonales y acordamos, decidimos qué tipo de talleres vamos a dar,
qué les hace falta, qué cuestiones necesitan profundizar, tanto para llevar adelante la puesta en
práctica de la prueba hoy dia como así también cuando recibimos los resultados, los reportes,
porque la Secretaria de Evaluación nos empieza a devolver los primeros reportes, generalmente
los que hacen alusión a la generalidad de la provincia, en su totalidad entre marzo y abril del
próximo año (2020) y un mes aproximadamente más adelante comienzan a llegar los reportes
institucionales que les llega a cada Director de escuela. Esto le da al Director un instrumento, una
“foto” de la Escuela.
La prueba Aprender no nos arroja la calidad del sistema e sí, nos dice qué logros han desarrollado
nuestros alumnos en un momento determinado, y un grupo de alumnos, porque es 6to año. Pero
si nos permite poner sobre la mesa esa foto y unirla a otras fotos que tiene la escuela, sea por
autoevaluación, por los indicadores de eficiencia interna con los que hemos trabajado muchísimo
este año desde la Dirección de Planeamiento, con ello tienen herramientas para pensar en un
diagnóstico, por donde está yendo la problemática que tienen en la institución, si tenemos
–nuestros resultados están, como fue el caso a nivel provincial y a nivel país, los resultados en
matemática en secundaria han sido bajos, han estado por debajo del nivel básico- lo que significa
que nuestros alumnos no llegan a desarrollar lo que esperábamos, entonces ahí, el Director junto
a su equipo tiene la oportunidad de tener estos instrumentos a mano para plantear un proyecto
institucional y dar respuesta a las necesidades que tiene esa comunidad de aprendizaje.
También es válido destacar, si bien en esta oportunidad no está involucrado, el Operativo
Aprender dio muy buenos resultados en Primaria, lo que nos alerta también como Ministerio,
como responsables de llevar adelante una gestión, que la lectura y análisis de los resultados y la
puesta en práctica de acciones que tienen que ver con la resolución de estas situaciones que
aparecen, Formosa ha dado muy buenos resultados en Educación Primaria. Tenemos que tanto en
Lengua como en Matemática nuestros alumnos, en su mayoría, superan el nivel básico. Quiere
decir que están aprendiendo. Comprenden lo que leen, pueden resolver problemas, transmitir lo
que comprenden de un texto. Tiene que ver con un trabajo muy fuerte desde el Ministerio, de
acompañamiento, de capacitación, de asesoramiento a las Escuelas. Cuestión que en Secundaria
hemos comenzado un poco más tardíamente, necesitaríamos un ejército de capacitadores para
ingresar /abarcar todo el sistema, pero lo que vamos viendo es que hay mejoras.
El objetivo es hacer realidad lo que decimos, que “la educación en Formosa es equitativa”, poder
llegar a aquellos que están en situación de mayor vulnerabilidad, para poder atenderlo y ponerlo a
la misma altura que el resto. El Operativo es esto, una herramienta de diagnóstico, no nos evalúa

todo el sistema, para ello habría que tomar otras variables, “Aprender” solamente toma la variable
de logros y aprendizajes en nuestros estudiantes en cada terminalidad de ciclo.