En la mañana del sábado 15 de agosto, en las instalaciones del Club San
Martín de la ciudad de Formosa, se realizó la apertura de una nueva jornada
del “Curso de Capacitación de Acompañante Terapéutico en
Neurodivergencias y Apoyos para la Inclusión”, una propuesta destinada a
brindar herramientas y conocimientos para fortalecer las prácticas de
acompañamiento e inclusión con más de 1600 participantes.
En esta oportunidad, se abordó la temática de la “Neurodivergencia en
adolescentes y adultos”, correspondiente al Módulo 1, a través de la
disertación del licenciado en Psicología, Gabriel Hernán Grivel
Sanguinetti, quien brindó herramientas conceptuales y prácticas a los
participantes.
La propuesta es impulsada por la Fundación para la Asistencia Solidaria
(FAS), la Fundación Rincón de Luz y el Gobierno de la provincia de
Formosa, a través del Ministerio de Cultura y Educación.
La jornada contó con la presencia del ministro de Cultura y Educación,
Julio Aráoz, quien destacó “la importancia de continuar generando espacios
de formación en materia de inclusión”.
Recordó que “inicialmente estas capacitaciones estuvieron centradas en el
Trastorno del Espectro Autista (TEA) y que, a partir de las sugerencias,
inquietudes e intereses planteados por los propios participantes, se fueron
ampliando las temáticas”.
En este sentido, explicó que “la incorporación de la neurodivergencia
permite ampliar la mirada y generar nuevos conocimientos y herramientas
para acompañar a las personas en los distintos ámbitos de la vida”.
Asimismo, Aráoz remarcó que “las propuestas surgidas de estos encuentros
son tenidas en cuenta por el Estado provincial para el diseño de
herramientas y políticas públicas vinculadas con la inclusión de las
personas con discapacidad”.
En esa línea, sostuvo que en Formosa la inclusión “no es una frase ni un
slogan, sino una realidad”, y destacó la decisión de continuar construyendo
políticas públicas desde una perspectiva comunitaria.
El ministro también puso en valor “el rol de las instituciones educativas
como espacios fundamentales para aprender a convivir, comprender y
respetar las diferencias, señalando que la inclusión se construye no
solamente en las escuelas, sino también en ámbitos como el deporte, las
artes y la comunidad en general”.
Denis: “La capacitación forma parte de los principios del Modelo
Formoseño”
Por su parte, la presidenta de la Fundación para la Asistencia Solidaria,
arquitecta Blanca Denis, destacó que “esta propuesta formativa se
encuentra vinculada con los principios del Modelo Formoseño, liderado por
el gobernador Gildo Insfrán, que considera a la educación, la salud y la
inclusión como políticas públicas fundamentales para el desarrollo integral
de las personas”.
Denis señaló que “el objetivo es generar espacios de capacitación que
permitan brindar herramientas no solamente a docentes, sino también a las
familias, acompañantes terapéuticos y a la comunidad en su conjunto”.
Recordó que, en una primera etapa las capacitaciones estuvieron orientadas
principalmente al abordaje del TEA y que, a partir del interés manifestado
por docentes de los distintos niveles y modalidades del sistema educativo,
“se amplió la mirada hacia la neurodivergencia”.
En este sentido, resaltó “la importancia de continuar fortaleciendo la
formación y el acceso a herramientas que permitan mejorar el
acompañamiento y la atención de las personas neurodivergentes,
promoviendo una sociedad cada vez más inclusiva”.
La jornada reafirmó así el compromiso de continuar generando espacios de
formación, participación y construcción comunitaria, entendiendo que la
inclusión se fortalece cuando el conocimiento, las herramientas y las
políticas públicas se ponen al servicio de las personas y sus familias.
