Por Carolina Cabrera, profesora y directora de la EPES 57
En el ámbito escolar nos manejamos con normativas, proyectos
institucionales y datos concretos, no con portales de noticias falsas ni con
relatos inventados para captar atención en internet. Como directora de
Nivel Secundario, me resulta alarmante el nivel de desconocimiento
normativo e institucional que demuestra la diputada en sus afirmaciones.
La legisladora habla con soltura de un supuesto “lanzamiento” de un plan
de alfabetización para la secundaria que solo existe en su imaginación,
llegando al absurdo de citar como fuente un portal que se referencia a ella
misma. Lo que realmente se está implementando en todo el país y en
nuestra provincia es un proceso de innovación en la escuela secundaria
adaptado a los cambios sociológicos y tecnológicos de los jóvenes cuyos
detalles están en diferentes medios nacionales y provinciales y el sitio
oficial de la Secretaría de Educación de la Nación.
Este trabajo real se canaliza a través de los Planes Institucionales de Mejora
(PIM), impulsado desde las propias comunidades educativas bajo cuatro
ejes estratégicos: la actualización del diseño curricular, la adecuación del
régimen académico, el acompañamiento de las trayectorias escolares y la
capacitación continua de docentes y directivos. Confundir la innovación
institucional con inventos de redes demuestra una distancia preocupante
con la realidad de las escuelas. Invitamos a la legisladora a leer las
resoluciones y normativas provinciales antes de emitir opiniones que solo
buscan confundir a la comunidad.