El gobernador Insfr谩n inaugur贸 la obra educativa 1395 de su gesti贸n

En la ma帽ana de este mi茅rcoles 22, el gobernador Gildo Insfr谩n inaugur贸 la refacci贸n y ampliaci贸n de la Escuela Provincial de Educaci贸n Primaria N掳 254 鈥淎ntonio Cabral鈥, ubicada sobre la avenida Los Pioneros en el barrio capitalino San Antonio.

Con una superficie intervenida de 4500 metros cuadrados, esta nueva obra se convierte en la 1395 entregada durante la gesti贸n del primer mandatario provincial.

En la ceremonia tambi茅n estuvieron presentes el vicegobernador Eber Sol铆s, el presidente provisional de la Legislatura, Armando Felipe Cabrera; el intendente capitalino Jorge Jofr茅; la subsecretaria de Educaci贸n a cargo del Ministerio de Cultura y Educaci贸n (MCyE), Anal铆a Heizenreder; legisladores nacionales por Formosa y la fiscal de Estado, Stella Maris Zabala.

Adem谩s se cont贸 con las presencias de diputados provinciales; ministros, subsecretarios y directores del Poder Ejecutivo, concejales capitalinos; autoridades de la Polic铆a de Formosa e invitados especiales.

Respetando el protocolo sanitario por el COVID-19, el acto se desarroll贸 en el amplio polideportivo del establecimiento.

En primer t茅rmino, al llegar el Gobernador al lugar y acompa帽ado por estudiantes, se procedi贸 al tradicional corte de cinta protocolar y luego al descubrimiento de la placa del edificio, dejando as铆 inaugurado oficialmente el establecimiento.

Posteriormente, se entonaron el Himno Nacional Argentino y el Himno Marcha a Formosa, acompa帽ados por la Banda de M煤sica de la Polic铆a de Formosa y las banderas de ceremonia portadas por sus abanderados y escoltas.

Un sue帽o realizado

En declaraciones recogidas por AGENFOR, la directora del establecimiento, Viviana Garcete, manifest贸: 鈥淓stamos aqu铆 con usted Gobernador, fiel al pensamiento de la justicia social inaugurando este flamante y moderno edificio. La comunidad le agradece profundamente por haber cumplido este sue帽o, comprometi茅ndonos a cuidarlo y a mantenerlo鈥.

Comenz贸 recordando que el establecimiento inici贸 su vida escolar por la necesidad de los pobladores colonos en el a帽o 1963, comentando que en 1979 todas las escuelas nacionales fueron pasadas a las provincias, llegando as铆 a la designaci贸n de EPEP N掳 254.

Revel贸 que por primera vez fue ampliada y refaccionada en el a帽o 1999 y destac贸 con alegr铆a que hoy 鈥渆st谩n siendo part铆cipes de su segunda restauraci贸n鈥 y refiri茅ndose a los alumnos expres贸 que este nuevo edificio es para ellos, para que tengan la mejor experiencia.

Por otra parte, se dirigi贸 a la comunidad educativa de la EPES N掳 91, agradeci茅ndole por la hospitalidad al haberlos recibidos mientras el edificio se encontraba en construcci贸n.

A modo de s铆ntesis, la directora expres贸: 鈥淓stas acciones concretas son las que representan el proyecto de igualdad de posibilidades y de oportunidades para todos, que tiene como principio la inclusi贸n, el respeto a la diversidad y a la focalizaci贸n de las pol铆ticas educativas hacia los sectores m谩s desfavorecidos鈥, subray贸.

Igualdad de oportunidades

En otro orden, el profesor de tecnolog铆a Nelson C谩ceres puso en resalto el equipamiento inform谩tico con el que cuenta la instituci贸n.

Enfatiz贸: 鈥淭enemos un sistema muy moderno de pantalla t谩ctil, tambi茅n de automatizaci贸n de veh铆culos rob贸ticos y toda la tecnolog铆a que cualquier escuela en la actualidad pueda tener鈥.

Declar贸 que esta sala para los ni帽os y ni帽as 鈥渟ignifica mucho鈥, debido a que en sus casas no todos tienen acceso a la tecnolog铆a. 鈥淗oy la EPEP N掳254 cuenta con la misma tecnolog铆a que cualquier otra escuela鈥.

Agradecimiento

A su turno, Victoria Solalinde, madre de uno de los estudiantes, cont贸 a esta Agencia, que ella curs贸 sus estudios primarios en dicho establecimiento y resalt贸 鈥減ara m铆 es un privilegio que mis hijos realicen su escolaridad en la misma instituci贸n鈥.

鈥淨uisiera decirles que la alegr铆a que siento es inmensa, porque no existe una f谩brica de sue帽os m谩s importante que la escuela, ya que ac谩 empezamos a construir los cimientos de lo que vamos a hacer ma帽ana鈥, asever贸.

鈥淎qu铆 aprendemos a leer, a escribir y a sumar, pero tambi茅n aprendemos lo que es la amistad, el compa帽erismo, el compartir y el trabajar en equipo鈥 y resalt贸 que durante la pandemia se pasaron por muchas situaciones educativas dif铆ciles, pero que junto con los docentes pudieron superarlas.

鈥淕racias Gobernador y a todos lo que hicieron posible para que este d铆a llegara. Gracias por creer en que podemos ser mejores鈥, finaliz贸.