Clases: la definici贸n sobre las vacaciones de invierno depender谩 de la situaci贸n epidemiol贸gica de cada distrito

    La decisi贸n de adelantar las vacaciones de invierno o de mantenerlas tal cual estaban previstas en el calendario escolar depender谩 de cada provincia, que podr谩 tomar una determinaci贸n en funci贸n de la situaci贸n epidemiol贸gica y sanitaria del distrito en el marco de la pandemia de coronavirus, seg煤n lo resolvi贸 el Consejo Federal de Educaci贸n.

    En la 106ta. Asamblea del Consejo, los titulares de las carteras educativas de las 24 jurisdicciones abordaron la posible modificaci贸n de la fecha del receso invernal y su impacto en el calendario escolar, por lo que el ministro de Educaci贸n, Nicol谩s Trotta, afirm贸 al finalizar la reuni贸n que esa decisi贸n 鈥渆star谩 determinada por los indicadores sanitarios objetivos de cada una de las jurisdicciones鈥.

    En el encuentro realizado de manera virtual,聽se plante贸 鈥渦na hoja de ruta para la toma de decisiones respecto de la modificaci贸n del calendario escolar聽al presentarse la necesidad de modificar las fechas del receso invernal en aquellos territorios que la segunda ola de Covid-19 ha impactado con mayor crudeza”, seg煤n informaron desde el ministerio a trav茅s de un comunicado.
    Respecto a la posibilidad de adelantar el receso invernal, el funcionario remarc贸 que en este momento excepcional 鈥渓a decisi贸n est谩 determinada por el marco de indicadores sanitarios objetivos鈥 y enfatiz贸 que dicha resoluci贸n 鈥渄epender谩 de cada jurisdicci贸n鈥.

    En ese sentido, el funcionario nacional remarc贸 que 鈥渃ualquier modificaci贸n en el calendario escolar tiene que ir de la mano de la evidencia cient铆fica que transita cada una de las jurisdicciones, respetando los protocolos estrictos elaborados” y teniendo en cuenta que “sean factibles de aplicaci贸n en una realidad epidemiol贸gica de base鈥.

    Asimismo, consider贸 que 鈥渕odificar el calendario escolar tiene un costo educativo, vinculado a la organizaci贸n, a que estar谩n finalizando ciertos procesos de aprendizaje y las instancias de evaluaci贸n”, aunque dej贸 claro que est谩n “dispuestos como sistema educativo a hacerlo si se considera necesario鈥.

    鈥淐ualquier modificaci贸n en el calendario escolar tiene que ir de la mano de la evidencia cient铆fica que transita cada una de las jurisdicciones, respetando los protocolos”NICOL脕S TROTTA
    Reuni贸n del Consejo Federal de Educaci贸n.Reuni贸n del Consejo Federal de Educaci贸n.
    Trotta se comprometi贸 con los ministros de Educaci贸n provinciales a enviarles informaci贸n sanitaria.

    鈥淓sta tarde me reunir茅 con mis pares de Salud -Carla Vizzotti- y Turismo -Mat铆as Lammens- para hacerles llegar (a las provincias) toda la informaci贸n desde el Ministerio de Educaci贸n Nacional鈥, dijo al respecto.

    En referencia a la decisi贸n de cada distrito de adelantar las vacaciones, admiti贸 “realidades diversas en un territorio extenso como el argentino”, pero apunt贸 a la idea de “continuar priorizando la presencialidad cuidada y administrada seg煤n corresponda a la realidad epidemiol贸gica鈥.

    La reuni贸n del Consejo
    En el encuentro tambi茅n se trat贸 la creaci贸n del Centro de Pol铆ticas Educativas Federales; la recientemente aprobada Ley de Educaci贸n Ambiental; el estado de situaci贸n de las pol铆ticas que atienden a las personas con consumos problem谩ticos; y se vot贸 afirmativamente la resoluci贸n de Capacitaci贸n Laboral de Alcance Nacional.

    A la hora de presentar el Centro de Pol铆ticas Educativas Federales, el encuentro virtual cont贸 con la presencia del director de ese centro, Diego Pando, que tendr谩 como objetivo 鈥渄esplegar diferentes l铆neas de acci贸n para el fortalecimiento de las capacidades estatales y las pol铆ticas educativas federales鈥.
    Asimismo, se present贸 la Ley de Educaci贸n Ambiental, con la participaci贸n del ministro de Ambiente y Desarrollo Sustentable, Juan Cabandi茅, quien expres贸 que 鈥渆l cambio clim谩tico no es solamente un concepto de la academia o de un nicho espec铆fico, sino que es una realidad concreta que nos aborda y al mismo tiempo nos incluye a todos鈥.

    鈥淓sto nos lleva a tener que tomar decisiones y trabajar desde nuestra formaci贸n y de manera articulada con nuestros j贸venes, nuestros adultos y con aquellos que est谩n en la etapa de capacitaci贸n, esto va a ser indispensable y fundamental鈥, apunt贸.

    La secretaria de Pol铆ticas Integrales sobre Drogas de la Naci贸n Argentina, Gabriela Torres, expuso el estado de situaci贸n de las pol铆ticas que atienden a las personas con consumos problem谩ticos y afirm贸: 鈥淒esde Sedronar, tenemos una pol铆tica que intenta, no solo decir que los consumos problem谩ticos son un problema que debe ser abordado integralmente y que afecta a diferentes aristas de la vida de las personas, sino tambi茅n poner en acto que las pol铆ticas que armamos sean integrales”.

    Por 煤ltimo, se llev贸 adelante el tratamiento de la resoluci贸n Capacitaci贸n Laboral de Alcance Nacional (CLAN) del Instituto Nacional de Educaci贸n Tecnol贸gica (INET) a cargo del director ejecutivo, Diego Golombek.

    Disertaron tambi茅n en la reuni贸n del Consejo la secretaria de Educaci贸n, Marisa D铆az; la directora del Programa de Educaci贸n de CIPPEC, Alejandra Cardini; el vicepresidente de la Asociaci贸n de Administradores Gubernamentales, Horacio Cao; y el secretario General del CFE, Mario Oporto.

    Uno de los que falt贸 a la reuni贸n del Consejo fue el secretario general de la Uni贸n de Docentes Argentinos (UDA), Sergio Romero, debido a 鈥渄istintos conflictos que hay en varias provincias”.