Por Dana González Vera, abogada Instituto Politécnico Formosa
En un escenario nacional donde las prioridades estratégicas parecen
desdibujarse, la provincia de Formosa se erige como la bitácora de la
transformación provincial y el eje fundamental del Trópico de Capricornio
en el NEA, demostrando avances únicos a nivel país. Mientras a nivel
central se toman decisiones que comprometen la autonomía del país,
Formosa apuesta firmemente por la educación politécnica, la soberanía
tecnológica y el desarrollo de una pujante economía verde.
Recientemente, ha quedado expuesta la pésima decisión del Gobierno
nacional de resignar nuestra soberanía minera a los Estados Unidos a través
de la adhesión a la Iniciativa PaxSilica. Este acuerdo, disfrazado de
cooperación en inteligencia artificial, apunta a relegar a la Argentina al rol
de mero proveedor extractivo de minerales críticos y recursos estratégicos
para abastecer la cadena de valor tecnológica norteamericana. Entregar el
control sobre los recursos fundamentales de la Cuarta Revolución Industrial
representa ceder la soberanía y perder la oportunidad de un desarrollo
tecnológico propio.
En franco contraste, la provincia de Formosa ha decidido invertir en la
verdadera soberanía, aquella que nace de la capacidad instalada y del
conocimiento. Desde el Polo Científico, Tecnológico y de Innovación, el
Gobierno provincial despliega políticas integrales donde la educación
politécnica es protagonista. El profundo efecto del programa de extensión
politécnica territorial se ha visto fortalecido, por ejemplo, este pasado mes
de agosto mediante la estructuración de rigurosos proyectos de intervención
académica y vinculación orientados a los egresados técnicos del Instituto
Politécnico Formosa "Dr. Alberto Marcelo Zorrilla", lo que asegura un
impacto real en las distintas localidades. A su vez, el avance hacia una
economía verde ya es palpable gracias al reciente desarrollo de marcos
operativos y organizacionales para el Laboratorio de Huella de Carbono y
Cambio Climático (LC3) de dicha institución, posicionando a la provincia a
la vanguardia ambiental.
Estas iniciativas se sostienen sobre cimientos concretos. El gobernador
Gildo Insfrán ha alcanzado el hito histórico de 1563 establecimientos
educativos inaugurados y puestos al servicio del pueblo formoseño. Como
bien ha remarcado el Gobernador al referirse a la educación politécnica, la
premisa de su gestión es formar jóvenes talentos territoriales para que
puedan realizarse en su propia tierra, cumpliendo sus sueños mediante una
alianza estratégica entre el conocimiento, la educación pública y la
innovación local.
Esta transformación estructural está avalada por un marco normativo de
avanzada. Con la nueva Constitución de Formosa 2025, la Convención dio
un salto histórico al aprobar los derechos de cuarta generación en sus
artículos. Hoy, la Carta Magna provincial garantiza como derecho
fundamental el acceso equitativo a la tecnología, a la conectividad y a la
educación digital, protegiendo a los ciudadanos frente a exclusiones y
asegurando que la innovación tecnológica esté al servicio del bien común.
Se trata de un paradigma donde la educación debe promover una
inteligencia general apta para referirse, de manera multidimensional, a lo
complejo.
El desarrollo del conocimiento se acompaña de una profunda formación
humana, como lo demuestra el documento Resolución 536/19, el cual
aprueba formalmente las líneas de política educativa provincial para el
enfoque de desarrollo de capacidades socio-afectivas y espirituales. Esta
normativa determina que la planificación de actividades debe ajustarse a
prioridades donde la mejora de los climas de trabajo ponga como centro de
las acciones a la persona. Dado que todo conocimiento humano conlleva el
riesgo del error y la ilusión, la educación debe centrarse en preparar a los
individuos para enfrentar permanentemente las incertidumbres.
Los resultados de estas decisiones estratégicas saltan a la vista en las
recientes estadísticas publicadas. A principios de septiembre se llevó a cabo
con gran éxito la Copa Robótica "Educabot 2026" en el Polo Científico,
exhibiendo datos contundentes: el 40% de los estudiantes participantes
fueron mujeres y el 66% provino de localidades del interior provincial, lo
que ratifica la inclusión y la equidad territorial lograda logrado por el
sistema educativo provincial, estudiantes que serán alumnos del Instituto
politécnico Formosa y que contarán con el apoyo provincial a través de
herramientas como la Beca Soberanía Tecnológica.
Beca Soberanía Tecnológica
Dicha beca es otorgada por el Gobierno de la provincia de Formosa a partir
de un trabajo social que traspasa lo académico, donde cada estudiante es
visto en su totalidad, teniendo en cuenta su historia y realidad, para lo cual
se realizan entrevistas individuales y visitas domiciliarias, generando un
encuentro con la institución, el alumno y su familia, leyendo las señales del
contexto, validando sus vivencias y aceptando el desafío de involucrarse.
Debido a la difícil situación económica que atraviesa el país, hemos
registrado un número récord de postulaciones, con la totalidad de 85
nuevas solicitudes solo en el mes de agosto. Entendemos que cada una de
ellas trasciende un simple trámite: representa la oportunidad de respaldar y
potenciar a los futuros profesionales que impulsarán el desarrollo de la
provincia. Sumadas a los 189 estudiantes que actualmente perciben el
beneficio, estas inversiones honran la esencia misma de la justicia
social.Todo este semillero de innovación ya se prepara intensamente para el
esperado evento de Formosa-Hack 2026, la “UltraHackatón de 24 horas” a
realizarse a fines de septiembre.
Para cerrar este análisis, cobran especial valor las palabras del doctor
Horacio Gorostegui, director del Instituto Politécnico Formosa, vertidas
recientemente en diversos medios de comunicación. El directivo enfatizó la
importancia educativa politécnica remarcando que estos logros son fruto
exclusivo de las políticas de Estado de largo plazo: “La soberanía del
conocimiento que lleva a cabo el gobierno de la provincia de Formosa es la
mayor conquista de nuestro modelo, porque permite que surjan
investigadores y científicos directamente desde la educación pública para
engrandecer su propia tierra”.